• Tous les vendredis matins nous faisons des productions d'écrits :

    Soit du texte libre, soit des petites rédactions, soit des créations poétiques. Freinet disait toujours qu'il fallait écrire, écrire, écrire et encore écrire pour apprendre à lire, l'orthographe et tout le reste. Je suis entièrement d'accord. Lui le faisait au quotidien.

    C'est en effet l'exercice le plus complet que je connaisse. Apprendre des mots invariables, des règles de conjugaison, d'orthographe, etc, c'est bien, mais écrire permet de réinvestir tout ce qui a été appris. Et nullement besoin de prévoir des projets d'écriture grandioses ! Juste un p'tit déclencheur, ou même rien. Ils peuvent juste raconter leur vie, pourquoi pas ? Le tout c'est d'écrire.

    Je suis étonnée de voir les progrès qu'ils ont fait en orthographe et dans la ponctuation (surtout guillemets et tirets) qui leur pose beaucoup de problèmes. Certains en début d'année ne comprennent même pas où on doit même des points ou des virgules. Voilà qui est compris à présent.

    Alors oui ça prend du temps pour faire passer tout le monde, toute la matinée car après ils lisent leur texte à toute la classe. Mais avec un plan de travail et des activités en autonomie, des répertoires de mots, on y arrive...

    Voici donc la petite rédaction proposée ce matin à mes élèves.

    Clic sur l'image

    Petite rédaction du vendredi matin


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  • En pleine période électorale,  je pensais qu'il serait bien de discuter avec mes élèves des élections municipales.

    Voici donc un p'tit document dessus. J'ai mis les résultats de ma commune et de celle où je travaille, vous pouvez changer pour y mettre les vôtres.

    Les élections municipales

    Les élections municipales       Les élections municipales

            


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  • Comme je ne suis pas exactement la progression d'Interlignes, voici les leçons et les exercices que j'ai faits pour le passé simple :

    Leçons :

    Leçons et exos EDL CM1

    Leçons et exos EDL CM1       Leçons et exos EDL CM1

     

    Exos sur le passé simple :

    Leçons et exos EDL CM1

    Leçons et exos EDL CM1       Leçons et exos EDL CM1

     

    Et l'évaluation : ici


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  • Encore une séquence d'anglais destinée cette fois-ci aux CE2 comme aux CM1 et utilisable également en CM2.

    It's delicious ! J'ai choisi ce titre car je vais m'appuyer sur la vidéo "it's délicious" de magic english.

    Je commencerai la séquence par leur faire écouter la chanson de la vidéo (clic droit "enregistrer sous")

    everybody wants to eat

    Je leur montrerai les flashcards au rythme de la chanson. Clic sur l'image :

    Anglais cycle 3 : It's délicious (food)

    Puis je leur donnerai les fiches : d'abord la fiche culturelle, un autre jour la 2ème fiche, etc...

    Anglais cycle 3 : It's délicious (food)

    Anglais cycle 3 : It's délicious (food)      Anglais cycle 3 : It's délicious (food)

    Je clôturerai cette séquence (3 ou 4 séances) par la vidéo en entier.


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  • Toujours suivant la progression Speak and Play CE2, voici ma nouvelle séquence d'anglais. Cependant, je n'ai pas conservé la chanson de la méthode que je trouvais trop difficile et dans laquelle le vocabulaire à apprendre n'était pas suffisant.

     

    • J'ai donc choisi une autre chanson que voici (pour télécharger, clic droit, enregistrer le lien/la cible sous) : 

    Hello,  how are you ?    

     

    • Et voici les documents qui vont avec. Les smileys ont été tous faits par ma meilleure amie, ils sont donc uniques et exceptionnels ! Je suis très fière de ce document  

    Anglais CE2 : How are you ?

    Anglais CE2 : How are you ?       Anglais CE2 : How are you ?  

    • Et les flashcards à montrer en même temps que la chanson et à utiliser pour d'autres activités, toujours avec mes smileys uniques faits par ma copine.

     Clic sur l'image :

    Anglais CE2 : How are you ?


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