• Stylet IPEVO

    Vous n'avez pas de TBI ? Vous avez un vidéoprojecteur et vous en voulez un pour pas trop cher ? Rien de plus simple !

    Je vous présente mon nouveau joujou :

    le stylet intéractif IPEVO qui rend n'importe quelle surface intéractive.

    Attention, il faut une surface dure telle qu'un tableau velléda. Ils disent que sur un écran de projection ça risque de ne pas marcher. 

    Comment ça marche ?

    Après avoir réussi à trouver la bonne distance pour le récepteur, il faut calibrer le stylet et là, hop, mon tableau velléda est devenu TBI. Il y a un logiciel de TBI sur CD livré avec le stylet qui permet d'avoir un paperboard vierge. On peut également annoter sur un doc PDF, modifier un document word ou powerpoint... insérer des images. On a un clavier qui apparaît à l'écran pour chercher sur google...

    Pour ceux qui ont déjà un logiciel tel que Activinspire, ça marche aussi ! J'ai tout essayé...

     

    "Mais quand même 149 euros !!" me direz-vous...

    Oui, et je ne connaissais personne qui l'avait acheté. J'ai tenté le coup au risque que ça ne marche pas très bien... mais qui ne risque rien n'a rien et je ne regrette absolument pas ! Vous pouvez l'acheter avec votre coop de classe ou celle de l'école... du coup pour pas grand chose j'ai un TBI dans ma classe ! 

    Une extension pour le stylet sera à présent la bienvenue pour avoir plus d'espace... et ne pas bloquer le récepteur quand on passe devant.

     

     

     


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  • MAJ : Eva hist CM2 et Prod d'écrits CM2

     

    Ici, l'évaluation d'histoire sur le siècle des lumières pour les CM2

     

     

     

     

     

     

    MAJ : Eva hist CM2 et Prod d'écrits CM2

     

    et là, ma nouvelle rédaction pour les CM2

     


  • Toujours dans la cadre du plan de travail, j'ai conçu à l'instar de celles de CE2 et CM1, mes nouvelles fiches de catégories de mots pour les CM2.

    Elles peuvent être aussi utilisées en autonomie dans le cadre des blasons, pendant des ateliers ou tout simplement de manière collective.

    Pour l'instant les 5 premières, je mettrai à jour au fur et à mesure.

    Pour ceux qui ne connaissent pas, l'idée est de faire travailler la grammaire ou la conjugaison en classant les mots, en leur donnant des fonctions ou en analysant les verbes soulignés dans un texte intéressant. Quelques petites questions de compréhension pour valider la compréhension du texte.

    catégories de mots CM2

     

     

     

    catégories de mots CM2

    catégories de mots CM2

     

     


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  • Il y a quelques temps, j'ai participé à un partenariat qui m'a permis de recevoir une caméro HUE.

    Comme je n'avais pas encore mon vidéoprojecteur, il était en cours d'achat, je n'ai pas pu la tester tout de suite. Mais voilà, aujourd'hui c'est chose faite.

    La caméra HUE

     

    Ce que j'en pense  : 

    C'est très bien pour projeter en direct les productions des enfants, pour montrer comment bien présenter un cahier, pour voir une expérience en grand, ou pour montrer un objet tout petit qu'on veut montrer à tout le monde.

    La seule chose qui me chagrine un peu c'est qu'il faut la placer en hauteur, assez haute pour arriver à bien voir la page d'un livre (en A4)... 

    Mais pour le prix c'est vraiment super chouette ! 

     


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  • Voici mon plan de travail de type Freinet. 

    Sa durée : 6 semaines.

    Mon plan de travailPrincipe :

    quand les enfants ont terminé un travail collectif ou lors des plages horaires prévues à cet effet (30 min par jour, puis tous les vendredis matins), ils font les activités figurant dans ce plan de travail, dans l'ordre qu'ils veulent.

    Toutes les activités proposées ont des auto-corrections.

     

            Mon plan de travail 

            Mon plan de travail

     

     

     

     

     

     Voici les outils que je vais utiliser :

          

         

    J'utiliserai les mêmes outils pour les CM1 et pour les CM2.

    * Pour l'activité "écrire un texte" : ce sera soit des textes libres, soit le rallye-écriture de Charivari ou Cenicienta en libre service (pas en rallye) pour donner des idées.

    textes libres : les enfants écrivent quand ils veulent un texte sur ce qu'ils veulent, en sautant des lignes sur le cahier d'écrivain. Ils viennent au bureau et je corrige directement avec eux. Sans eux dans mon coin, cela n'a aucun sens car soit je corrige avec eux si nous n'avons pas appris la notion visée, soit je leur donne des pistes et entoure ce qu'ils doivent aller se corriger seuls. Ils reviennent ensuite avec leurs mots corrigés, je vérifie et retournent recopier leur texte au propre s'il y a plus de 5 fautes.

    * En lecture j'utilise les fichiers PEMF 

    * Fichier de catégories de mots CE2 ici 

    Les fichiers de textes à transformer et de catégories de mots CM1 ici  

    Fichier de catégories de mots CM2, ici.

     

    Les enfants qui atteignent les 25 activités et/ou les dépassent, auront une récompense... Une médaille (ci-dessous) à coller sur le bilan du plan et un privilège...

     

    Plan de travail CM2 n°1

    Les privilèges, c'est ici 

     






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