Et voilà, c'est fait ! Pour jeudi, une petite lecture diagnostique pour situer le niveau de chacun... C'est le début du roman "mon je me parle"... une petite fille qui écrit dans son journal intime. Je leur lirai la suite et la fin du livre en lecture...
Il était temps vous me direz ! Je viens de finir mon cahier journal pour ma 1ère semaine de classe. Comme vous le verrez je n'attaque pas le programme de français ni de maths... Jeudi, je ferai une petite lecture qu'on pourrait qualifier "d'évaluation...
Merci à Bambou pour cette trouvaille ! Une nouvelle magnifique police d'écriture cursive comme on en rêvait tous !! Je vous laisse lire son article : (Un petit clic ci-dessous) Et voilà la version avec majuscules cursives
Depuis le temps que je voulais en faire un, voilà c'est chose faite ! Je vous offre ma dernière réalisation, mon sous-mains pour mes CM1-CM2. Peut servir aussi en CE2 je pense... Des sous-mains à plastifier. Les élèves pourront ensuite s'entraîner au...
Et oui, encore une petite liste ! Mais celle-là, ça fait des années que je voulais la faire... C'est donc, au verso, un répertoire de mots rangés par classes grammaticales pour être utilisé lors des productions d'écrits... et au recto, le même petit tableau...
... et oui, mots fréquents et pas que invariables... Chaque année, je donnais à mes élèves des listes de mots invariables et je me disais que c'était dommage de ne pas leur faire apprendre un lexique de mots plus large, des mots dont ils ont besoin souvent,...
Et voilà mes dernières programmations (nouveaux programmes) en mathématiques suivant le manuel "Pour comprendre les maths" pour les CM1 et les CM2. C'est ici :
Afin de compléter mon travail en productions d'écrits - textes libres, rédactions - je vais mettre en place un petit rituel du mardi et jeudi matin : Ecrire 2 ou 3 phrases en première activité du matin à 8 h 30. Pour cela j'ai conçu un petit tableau avec...
Petit surprise du jour !! Mon mari, sans rien me dire, a concocté un petit recueil de poèmes... Tous les poèmes sont d'auteurs différents. Ils sont rangés par ordre alphabétique. Il n'y a pas de thèmes. L'idée, c'est de faire un recueil par élève. Ensuite,...