Je viens de mettre à jour mon plan de travail pour ce début d'année... nouvelle présentation en vue...

1) 1er plan de travail : la mise en route

Je commence l'année par un plan que je numérote "zéro" car c'est un plan d'essai. La 1ère semaine de classe nous allons essentiellement travailler dessus... pas de leçon de français pendant cette période, un peu de maths. J'expliquerai les activités une par une de manière collective, ainsi que la manière de le remplir et de présenter le travail. Je tiens à commencer l'année par bien leur expliquer le fonctionnement du PDT car cela me permet d'avoir mes élèves autonomes très rapidement et de ne pas entendre la terrible question "qu'est-ce qu'on fait quand on a fini ?" grrr !

J'utilise une pochette cartonnée dans laquelle les enfants leur range PDT ainsi que les fiches en cours et celles terminées. Quand le plan est fini, ils rangent le tout dans un porte-vue spécial "plan de travail".

La correction : quand ils ont fini une fiche, ils s'inscrivent au tableau et je les appelle dans l'ordre d'inscription. Je fais ça toute l'année et pour toutes les disciplines. Mais un coin "plan de travail" reste quasiment en permanence écrit. Lorsque j'ai 30 secondes j'appelle un élève pour le corriger. Je ne garde JAMAIS de piles de fiches à corriger, je ne supporte pas ça et en plus je sais que je ne vais pas le faire ! lol !

Je mets sur leur fiche une couleur (bleu, vert, orange ou rouge) qui correspond à Tb, b, moy, ins (sur les autres cahiers) ou à (1 - 2 - 3 -4 sur les évaluations).  Cette couleur est donc ensuite directement reportée sur leur plan dans la case correspondante. 

Ce plan va donc durer 1 semaine. On fera le bilan au verso, puis je leur donnerai leur médaille en fonction du nombre d'activités qu'ils ont pu faire.

2) A partir de la 2ème semaine, je leur donnerai un plan de travail d'une durée de 5 semaines, la période étant de 7 semaines, je me laisse la dernière semaine pour tout re-vérifier et remplir les bilans. Cette semaine là, ils sont donc libres de faire des ateliers (ordi, tablettes, bibliothèque, dessin, mandalas, théâtre...)

Les outils, fiches et autres exercices : ici

1) Fichiers PEMF pour la lecture

2) Fiches de géométrie, écriture, textes à transformer que j'ai concues

3) Coloriages magiques de chez MDI

Fréquence :

1) Dès que les élèves ont fini un travail collectif (maths, lecture, EDL, Histoire...), en attendant de se faire corriger ou après qu'ils se soient faits corriger et en attendant que tout le monde l'ait été 

2) Tous les vendredis matins. J'impose à ceux qui n'auraient pas écrit leur texte libre en autonomie de le faire à ce moment-là. Pour les autres, plan de travail jusqu'à midi quasiment... (parfois on fait des maths de 11h à 12h si suis à la bourre, hihihi).

Voilà, voilà... j'espère que tout cela pourra vous aider à le mettre en place, c'est tellement fantastique !