kikou Sobelle!!! alors cette rentrée?

Merci pour cette belle fiche. Petite question: Est-ce que tu différencies ou tu fais une leçon commune?

Bonjour,

Tombé par hasard sur le site, je suis surpris par le contenu de la fiche HELLO

Si l'on veut utiliser la langue telle qu'elle est parlée par les élèves de 10 ans et même par les adultes anglophones, il me semble qu'il conviendrait de travailler la structure "What's the day today ?," et non What is the day today ?" Je pense aussi que sous les dessins des animaux, il serait utile d'inclure le (a) de façon à ce que les élèves en production ne disent pas ou n'écrivent pas "I've got dog"

Il me semble également que plus aucun élève anglophone n'utilise "years old"   I'm ten suffit (sauf peut-être dans les quartiers chics, et encore !)

Attention également à l'utilisation de la répétition "Listen and repeat"  A quoi sert la répétition, sinon a donner au maître l'impression que tous les élèves connaissent le sens de ce qu'ils produisent, donc à le satisfaire lui-même pour la qualité de son enseignement.... Privilégions plutôt les situations authentiques de communication avec un enjeu.... au lieu du psittacisme.

on peut en discuter

martial CPD LVE

• • Cristelle

    Vendredi 26 Août 2016 à 13:48

    Bonjour à tous !

    Je souhaiterais revenir, avec près de 3 ans de retard :), sur la remarque de Martial, notre conseiller péda : en formation et dans l'apprentissage des langues en général, il me semblait que l'on préconisait la répétition pour la prononciation mais également pour favoriser le passage des mots/expressions dans le vocabulaire actif ?

    Merci d'avance pour vos réponses et à Sobelle06 pour son site !

    Cristelle

Sorry ! j'avais oublié l'adresse mail aca...

thank you very much

merci sobelle pour cette fiche de présentation

Merci pour le partage :)

Coucou ! Un grand merci cette fiche et géniale !! 

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